15 октября 2015 г. В Сочи открылся XIX Всемирный фестиваль молодежи и студентов.
Научные проекты Московского гуманитарного университета
Социология молодежи
Электронная энциклопедия
под редакцией проф. Вал. А. Лукова
Новости проекта
23 августа 2017 г.
23 августа 2017 г. Председатель правительства Российской Федерации Д. А. Медведев издал распоряжение, по которому четыре научные организации и 19 вузов наделяются правом с 1 сентября самостоятельно присуждать ученые степени.
Согласно пояснительной справке к документу,
федеральный закон от 23 мая 2016 г. наделил правом самостоятельно
присуждать ученые степени кандидата и доктора наук, создавать
диссертационные советы и устанавливать их полномочия МГУ имени
Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, несколько других
образовательных организаций высшего образования и научных организаций,
удовлетворяющих определенным требованиям. В соответствии с этим четыре научные
организации и 19 вузов России теперь сами будут присваивать ученые
степени, не направляя документы в ВАК. Это относится к Объединенному институту
ядерных исследований, Физико-техническому институту имени Иоффе Российской
академии наук; а среди вузов — к Казанскому (Приволжскому) федеральному
университету, Московскому физико-техническому институту (в подзаголовке
которого стоит «государственный университет»), Национальному исследовательскому
университету «Высшая школа экономики», Российскому университету дружбы народов,
Южный федеральному университету, к таким известным вузам, как МИФИ и МИСиС и
некоторым другим. Это решение даст определенному кругу образовательным
организаций высшего образования и научным организаций более свободно
действовать в вопросах, касающихся сотен талантливых молодых ученых.
С. В. Луков, Н. И. Окунева (на основе данных Интернета)
26–30 июня 2017 г.
26–30 июня 2017 г. Международная научная школа для молодежи «Биотехнологическое улучшение человека как проблема социально-гуманитарного знания».
26–30 июня 2017 г. в Московском гуманитарном университете состоялась Международная научная школа для молодежи «Биотехнологическое улучшение человека как проблема социально-гуманитарного знания», организованная Московским гуманитарным университетом и Институтом философии РАН в рамках проекта, осуществляемого под руководством члена-корреспондента РАН Б. Г. Юдина при поддержке гранта РНФ 15-18-30057 «Гуманитарный анализ биотехнологических проектов "улучшения” человека».
Это уже вторая школа молодых ученых, проводимая по данному проекту. Первая состоялась 19–23 мая 2016 года под Белгородом и была посвящена теме «Концепции постчеловека в философии и технонауке». Был к школе издан соответствующий сборник (Концепции…, 2016). На первой школе уже было показано, что ответа на биотехнологическое улучшение человека нет, нужна площадка для обсуждения проблемы, а молодые ученые уже довольно скоро возьмут на себя труд более основательно разобраться в проблеме и примут ответственность за свой выбор не только для взбалмошного индивида, но и для человека и человечества в целом.
Новая школа углубила представления молодых ученых о проблеме «улучшения» человека. К началу школы также был издан сборник материалов, дающий представление о характере обсуждения (Биотехнологическое улучшение…, 2017). Вторая школа открылась выступлением Б. Г. Юдина, вводящего в предмет предстоящей научной дискуссии.
В лекциях заведующего сектором гуманитарных экспертиз и биотехнологии Института философии РАН П. Д. Тищенко «Будущее человеческой природы: переосмысляя концепцию Ю. Хабермаса», молодого ученого С. Ю. Шевченко «Эпистемологическая и антропологическая линии различения технологий "улучшения" человека» и др. тема раскрывалась преимущественно в философском ключе, в то время как в лекции-дискуссии М. Кожевниковой «Концепт «межвидовости» и его этические последствия», лекциях О. В. Поповой «Нейроэтика и социальные проблемы когнитивного улучшения человека», Е. Г. Гребенщиковой «Нейроулучшение человека в нейро- и биоэтике», В. А. Лапшина «Проблематика изменения культурно-ценностного потенциала человека в условиях "информационного" и техногенного улучшения человека» и др. основной упор делался на том, что произойдет в обществе, если изменения человека перейдут определенную природой границу. В этом ключе были выдержаны и выступления иностранных коллег (например Я. Хартман говорил о в общественном здоровье изменится понимание ценностей, Л. Палаззани сосредоточилась на аргументах, выдвигаемых сторонниками и противниками «улучшения» человека в этической перспективе, к этом ключе интересны были лекции З. Магича и И. Нейдерса, В. Дранзейко дал свою трактовку идентичности, которая будет присуща человеку по мере его «улучшения» и т. д.). Занятия в школе предполагали неоднозначность ответов, и, например, дискуссия Г. Б. Юдина и П. Д. Тищенко «Допинг: Нужно ли легализовать/Можно ли не легализовать?» не могла не вызвать живого интереса тех, кто наблюдал за ней.
В последний день состоялись фокус-группы участников школы молодых ученых по теме «Бессмертие как тезаурус» под общим патронажем директора Института фундаментальных и прикладных исследований МосГУ В. А. Лукова. Модераторами фокус-групп были его ученики Д. А. Тихомиров и О. И. Габа, видеосъемку на двух камерах осуществлял студент МосГУ Всеволод Дугин.
В каждой из групп определялись три вопроса, которые (как спорные) стоят перед молодыми учеными, участники аргументировали свои ответы на эти три вопроса, могли быть и разные ответы в одной группе. Среди прочего неясными пока остаются вопросы:
Могут ли биотехнологии дать бессмертие людям? (наротехнологии, минироботы, чистящие сосуды и т. д.)
В бессмертии ли заинтересованы люди? Или более долгой жизни? Насколько долгой?
В каком возрасте будут бессмертные — дети, молодежь, старики?
Если все бессмертны — как быть с народонаселением, мировой продовольственной проблемой, всеми другими глобальными проблемами человечества? Если не все, то кто? Как быть с идеей равенства?
«Улучшение» в смысле бессмертия задумывалось как способ перебраться людям на другие, в том числе далекие, планеты. Сейчас то же представление? Киборги — это «улучшение»?
«Улучшенные» люди сосуществуют с обычными, вытесняют их, вытесняются ими? Как происходит их взаимодействие?
Что меняется в обществе, если приходят бессмертные? Меняются ли границы полов, возрастов, деторождений, что происходит с ценностями, как с идентичностью, с социализацией, с отношениями народов?
Вот лишь некоторые вопросы из тех, на которые предстоит новому поколению дать ответы. До 1960-х годов всякие идеи о бессмертии, киборгах и т д. были чистой фантастикой, сегодня — экзотикой, завтра — достижениями для избранных и общей темой. Переменятся и способы осмысления бессмертия в философии, социологии, психологии и т. д.
Школа молодых ученых может подсказать, в каких направлениях этот процесс пойдет.
Лит.: Концепции постчеловека в философии и технонауке : материалы V Международной научной школы для молодежи (Белгород, 19–23 мая 2016 г.) / под ред. С. М. Климовой, А. Д. Майданского. — Белгород : ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2016. — 245 с.; Биотехнологическое улучшение человека как проблема социально-гуманитарного знания : материалы школы молодых ученых. Московский гуманитарный университет, 26–30 июня 2017 г. / под ред. Б. Г. Юдина, О. В. Поповой. — М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2017. — 208 с.
Вал. А. Луков, С. В. Луков
22 апреля 2017 г.
22 апреля 2017 г. Российская академия наук, Министерство обороны РФ, Министерство промышленности и торговли РФ, Министерство образования и науки РФ, Высшая аттестационная комиссия, Государственная корпорация по космической деятельности "Роскосмос" и Межрегиональный совет по науке и технологиям проводят 10-12 октября 2017 года в г. Миассе Челябинской обл. IX Всероссийский конкурс молодых ученых, посвященный 70-летию Государственного ракетного центра им. академика В.П. Макеева.
6 апреля 2017 г. Магистранты-социологи финалисты конкурса ВЦИОМ
6 апреля 2017 г. состоялось награждение финалистов конкурса студенческих исследовательских работ по социологии на премию Всероссийского центра изучения общественного мнения. Мероприятие прошло в год 30-летия ВЦИОМ и индустрии опросов России.
В рамках конкурса участники проанализировали основные изменения в мире, стране, обществе и получили возможность заглянуть в будущее, наметить пути развития индустрии и спрогнозировать, как будет жить наша страна.
29 марта 2017 г. II Международная научно-практическая конференция «Современные социальные технологии в работе с молодежью»
Кафедра социологии и работы с молодежью Факультета философии и социологии Башкирского государственного университета организует II Международную научно-практическую конференцию «Современные социальные технологии в работе с молодежью» г. Уфа, 20 апреля 2017 года.
Основные направления работы конференции:
- Теоретические аспекты социальных технологий работы с молодежью;
- Социальные технологии в работе с различными категориями молодых людей;
- Социальные технологии в формировании семейных ценностей в молодежной среде;
- Современные психолого-педагогические информационные технологии работы с молодежью группы риска;
- Информационные технологии работы с молодежью по профилактике экстремизма и вовлечения в противоправную деятельность;
- Современные информационные технологии патриотического воспитания и формирования активной гражданской позиции молодежи;
- Современные образовательные и информационные технологии формирования и развития общественно-политической активности молодежи;
- Современные технологии профессиональной ориентации молодежи;
- Технологии поддержки и развития талантливой молодежи;
- Технологии развития инновационной активности современной молодежи;
- Технологии организации волонтерской деятельности в молодежной среде
К участию в работе конференции приглашаются преподаватели вузов, научные сотрудники, руководители государственных и муниципальных органов власти, общественных организаций, специалисты, работающие с подростками и молодежью, аспиранты, магистранты и студенты, обучающиеся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психология», «Социология», «Политология», «Реклама и связи с общественностью», «Организация работы с молодежью», «Социальная работа», «Философия», «История», «Журналистика».
21 марта 2017 г. Назначение главы Роскоммолодежи
Премьер-министр России Д. А. Медведев назначил руководителем Росмолодежи Александра Вячеславовича Бугаева.
До этого Бугаев работал в Администрации президента РФ начальником департамента по работе с регионами Сибири и Дальнего Востока управления президента по внутренней политике. А в 2014–2015 годах Бугаев занимал должность заместителя руководителя Росмолодежи Сергея Поспелова. В 2007–2008 годах возглавлял Молодежную палату при Московской городской Думе. До этого был директором Молодежного центра «Созвездие», возглавлял управления Департамента семейной и молодежной политики города Москвы в Cеверо-Западном округе.
21 марта 2017 г. Конференция молодых ученых
30 апреля 2017 г. Научно-инновационный центр (НИЦ) проводит VIII Международную научно-практическую конференцию молодых ученых и специалистов "Современная российская наука глазами молодых исследователей". Цель конференции — обмен опытом молодых ученых и ведущих специалистов в различных областях науки, техники и образования.
8–10 декабря 2016 г.
8–10 декабря 2016 г. в Московском гуманитарном университете проходила XIII Международная научная конференция «Высшее образование для XXI века». Конференцию университет проводит при поддержке и участии Комитета Государственной Думы ФС РФ по образованию, Комитета Совета Федерации ФС РФ по образованию и науке, Департамента образования города Москвы, Института философии РАН, Института психологии РАН, Института социологии РАН, Центра образовательных технологий (г. Москва), Национального союза негосударственных вузов, Союза негосударственных вузов Москвы и Московской области, Международной академии наук (IAS).
Это уже тринадцатая конференция, организованная Московским гуманитарным университетом с целью согласования позиций в научном и образовательном сообществе относительно стратегии образования в условиях новых глобальных возможностей и рисков.
На пленарном заседании ректор МосГУ, профессор И. М. Ильинский сделал экскурс в историю рассмотрения проблем образования во взаимосвязи с проблемами развития человечества и окружающей среды. В видеообращении первого заместителя председателя комитета по науке и образованию Госдумы ФС РФ, профессора О. Н. Смолина также был представлен критический взгляд на проблемы современного образования, прежде всего российского. Широкий социальный фон, на котором становятся понятными особенности реформирования системы образования, обрисовал слушателям директор Центра русских исследований ИФПИ МосГУ А. И. Фурсов. Проблемы национальной безопасности поднял в своем выступлении главный научный сотрудник Института проблем информатики ФИЦ «Информатика и управление» РАН профессор К. К. Колин. Критический разбор концепции «Образование 2035» представила доцент МГИМО МИД РФ О. Н. Четверикова. Принципиальные ошибки в процессе модернизации образования сформулировал профессор МосГУ А. Ю. Скопин. О новых стратегиях образования в связи с технологическими новациями в области «улучшения человека» рассказала представитель ИНИОН РАН Е. Г. Гребенщикова.
Всего для участия в конференции зарегистрировались около 500 человек. В их числе 10 академиков и членов-корреспондентов академий наук, 16 ректоров и проректоров вузов, директоров, 12 деканов и заместителей деканов факультетов российских вузов, 55 заведующих кафедрами вузов и др. Традиционно обширна география конференции. В этом году участники представили 25 российских городов. В конференции приняли участие представители 4 зарубежных стран: Беларуси, Казахстана, Польши, Колумбии.
После пленарного заседания прошли 7 «круглых столов», 8 секций и один симпозиум, а также конференция аспирантов. Проблемы социологии молодежи обсуждались на секции «Социология образования», «круглом столе» «Высшее образование и развитие человека» и симпозиуме «Тезаурусный анализ мировой культуры».
С. В. Луков (по материалам сайта МосГУ)
1 декабря 2016 г.
1 декабря 2016 г. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин выступил с очередным (тринадцатым за его бытность президентом и двадцать седьмым по общему счету) ежегодным Посланием Федеральному Собранию. На заседании в Георгиевском зале Кремля присутствовали 1000 человек, больше чем на любом другом представлении Послания.
В Послании, в частности, поднимался вопрос о значительном росте приема в педагогические и медицинские вузы и о научной молодежи.
С. В. Луков